Resultados del Taller de Capacidas Instaladas

Datos Generales de la Institución

Institución	Innovating Education School CAB SCHOOL
Dirección	30 ave. 8-12 Zona 7, Colonia Kaminal Juyu I
Autoridades	Christopher Vernon – Director Mariela Longo - Subdirectora
Fecha de realización	Viernes 13 Miércoles 18 Lunes 23
Público Meta	Estudiantes, Profesores y Padre de Familia

Descripción

El taller se realizó de en las instalaciones del Cab-School zona 7, se trabajo con;

• Estudiantes de Nivel Primario, Básico y Diversificado haciendo énfasis en los temas de Valores Ambientales, Cambio Climático y la Gestión Integral del Riesgo.
• Con los Profesores se hizo mayor trabajo en la identificación de  las amenazas, riesgos y capacidades instaladas del colegio.
• Con los padres de familia se centralizo el estudio en la determinación y localización instituciones que pueden prestar apoyo en caso de emergencias o situaciones de riesgo. 

Objetivos

• Fortalecer el conocimiento sobre los temas de Sistema de Valores Ambientales, Cambio Climático con el fin de incentivar el cambio de actitud y el desarrollo de acciones para mitigar los efectos de los desastres naturales.
• Evaluar el uso de los recursos y desarrollar las acciones necesarias para la mejora en calidad ambiental de Cab-Scholl zona 7.

Metodología

Con base en los lineamientos definidos por el contenido programático del curso se seleccionaron los siguientes temas:

• Valores ambientales
• Gestión Integral de Riesgo de Desastre
• Vulnerabilidad
• Riesgo
• Cambio Climático

Preguntas Guías:

• ¿Qué amenazas y vulnerabilidades están presentes en nuestra comunidad?
• ¿Qué podemos hacer para afrontar los resultados de las amenazas?
• ¿De qué manera la comunidad debe involucrarse y participar ante el cambio climático?
• ¿La institución está preparada para afrontar amanezas o riesgos?
• ¿Qué instituciones nos pueden apoyar en caso de presentarse una amenaza?
• ¿Qué tenemos y qué debemos mejorar?

Formación de los equipos:

• Se formaron grupos por afinidad, con base en el nivel académico, estableciendo roles para los participantes.

Definición del producto o reto final:

• Se conceptualizaron los tópicos  de la Gestión de Riesgo de Desastre y Cambio Climático
• Presentación de las alternativas de solución ante el cambio climático
• Se le solicito al grupo de 5º. Bachillerato con el acompañamiento de los profesores realizar la ecoauditoría del establecimiento

Planificación:

• Los grupos desarrollaron su plan de acción para responder a la pregunta planteada y la actividad asignada.

Investigación:

• Los participantes haciendo uso de las redes sociales y conocimientos previos indagaron sobre los conceptos de cambio climático, causas y efectos, mitigación y prevención de riesgos, valores ambientales.

Análisis y la síntesis:

• Los participantes analizaron los diferentes temas asignados y establecieron una serie de conclusiones.

Presentación del producto:

• Los integrantes expusieron los resultados a los que llegaron, compartiendo con los grupos de trabajo los diferentes productos.

Respuesta colectiva a la pregunta inicial: 

• Al finalizar el director del establecimiento en conjunto con los estudiantes establecieron una conclusión general sobre la importancia del tema y el compromiso de todos.. 

Evaluación y autoevaluación: 

• Los diferentes integrantes de grupo hicieron la evaluación de los grupos expositores y los coordinadores de cada grupo informaron sobre el trabajo de sus equipos.

Recursos

• Equipo Multimedia
• Salón de Clases
• Materiales Impresos
• Marcadores de pizarra
• Marcadores permanentes
• Almohadilla
• Papel Bond
• Pizarra
• Mapas de la Comunidad
• Revistas y Periódicos

Evidencias